省城吹来习作风
——记新桥小学教育集团语文教研组活动暨陈松海名校长工作室活动
浙江省温州市新桥小学教育集团 玲玲
冬至时节，暖阳倾洒，红枫正旺，好像在欢迎省城的客人。2017年12月22日下午，新桥小学教育集团语文教研组活动暨陈松海名校长工作室在新桥校区教研活动室举行，浙江省师训平台、全国滚动快速作文秘书长雷芳弘老师和课题组研究员沃丽平老师莅临指导，四个校区的语文老师和陈松海名校长工作室人员参加活动，由陈优主持。
首先，美丽知性的唐艳艳老师和三（2）的孩子们带来了滚动快速作文课例《动作描写加人物对话》，这是一堂不同于传统教学的作文课，唐老师教学机敏，善于捕捉课堂内的任何一个生成点，学生擦黑板的动作，都能信手拈来，用于写作。让学生仔细观察，上台同学擦黑板的步骤，并有条理地叙述。接着，唐老师创设情境，让学生听录音，听清人物对话，场面拥挤，几个人在争吵的声音。加上动作神态，叙述一个片段。然后分组写作。最后各组展示，呼队名，呼口号，读习作，记分员报分数，获胜感言，这个环节，士气振奋，群情激昂。
接下来，省师训平台雷芳弘老师作专题讲座《滚动快速作文》，她指出，滚动快速作文指向组织形式，不是指向内容上的指导。目的是把竞争带进课堂，激发学生写作兴趣。先给班级分组，取队名、选队长、选记分员、拟口号，老师发号司令，各组接任务，写在滚动快速作文专用稿纸上，有三位同学点评，有自己反思，有字数标记，一目了然。
讲座后，老师们向雷老师提出很多疑问，比如，同一堂课写不同内容，怎么指导？滚动快速作文在开学初就已经布置任务，作文都没有教，怎么办？雷老师强调：滚动作文是一种组织形式，在玩中学，乐中学，开学布置任务，让组长带领大家在生活中寻找素材，可以百度搜索，也可以看作文选，目的就是一个，想方设法完成任务，把作文写好。这样拓宽课外渠道，提高积极能动性，让学生团队自己合作完成。至于课堂上，主要指导一个写作内容，其他的内容或许以前指导过，或许以后再指导，都没有关系，目的是让前前后后的单元作文滚起来，不断强化，不断竞争。
陈校长对本次活动给予高度评价：唐老师冰雪聪明、积极肯干；滚动作文不同于传统作文课，给人眼前一亮，精神振奋，如果能落实，从一年级滚到六年级，对学生的作文肯定大有提升。如果老师们在操作过程中有困惑，以后还可以请雷老师来指导，尤其是来指导低段的起步作文。
香樟苍翠，红枫正旺，余晖送走了杭城的客人，但是研究还在继续。今后，语文组不断学习新知识，不断领略先进的作文教学策略，切实提升学生的写作水平。
2017.12.23